나플란 보고서 공개..NSW 학생 3분의 1 학력 기준 충족 못해

여학생이 남학생보다 대부분 영역에서 우수
사회 계층, 배경에 따라 편차 커

뉴사우스웨일스주 학생의 거의 3분의 1이 읽기, 쓰기 및 수리 영역에서 새로운 학력 표준 조건을 충족하지 못하고 있는 것으로 나타났다.

ACARA (Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority) 가 수요일 (23일) 호주판 전국 학력 평가인 나플란 (NAPLAN, National Assessment Program-Literacy and Numeracy) 보고서를 내 놓았다. 나플란은 전국적으로 호주 학생들의 학력 수준을 평가하는 시험으로 올해는 홀수 학년인 3,5,7,9학년 학생을 대상으로 치루어졌다.

이번 테스트는 국제 기준을 맞추기 위해 나플란을 개혁하고 난 후 처음 이루어진 것이다.

뉴사우스웨일스주의 경우 학생의 약 30%가 문해력(literacy) 및 수리력(numeracy) 부분에서 4개 밴드 중 하위 2개 밴드에 속한 것으로 드러났다. 시험에 응한 전체 학생 중 8.2%는 해당 연령대 기준 기본적인 읽기/쓰기 능력도 없는 것으로 나타났다.

정부는 호주의 학력 기준이 국제 기준과 비교해 너무 낮다는 비판에 따라 더 까다로운 시험 기준을 도입했다. 새 기준이 도입되면서 나플란의 평가 단계도 기존 10단계 평가에서 기준 초과 (exceeding), 우수 (strong), 발전 중 (developing), 추가 지원 필요 (needs additional support)의 4단계로 단순화됐다.

코비드 이전 마지막(2018년)으로 시행된 PISA (국제학생평가프로그램, Programme for International Student Assessment)에서 호주 학생들이 최악의 성적을 기록하면서 나플란이 PISA 와 동기화가 되어야 한다는 목소리가 나온 바 있다.

뉴사우스웨일즈에서는 대부분의 학년에서 여학생이 남학생보다 문해력과 수리력에서 앞섰으며, 특히 쓰기에서 여학생이 확연히 우수했다. 남학생이 여학생을 앞선 부분은 5학년 수리력이 유일했다.

전체 고등학생 3분의 2가 철자(spelling) 영역에서 상위 두 개 밴드에 위치했으며 문법 (grammar)과 구두점 (punctuation)에서는 전체의 30~40% 학생들이 하위 2개 밴드에 머물렀다.

또한 3학년 학생의 3분의 1이 읽기에서 기준을 충족하지 못했다.

제이슨 클레어 연방 교육부 장관은 "학교에서 한번 뒤처지면 따라잡기가 정말 어렵다. 3학년 때 문해력과 수리력에서 최저 기준보다 뒤처진 학생 5명 중 1명만이 9학년 때 최저기준을 넘어선다"고 우려했다.

나플란 주관사인 ACARA의 최고 경영자 데이비드 드 카르발류는 "이번 결과는 비도시 지역, 호주 원주민 출신, 사회 교육적 배경이 낮은 학생들과의 교육 격차를 분명히 보여주고 있다"고 말했다.

실제로 뉴사우스웨일스주에서는 문해력과 수리력 전반에 걸쳐 원주민 학생의 60%가 발달 단계에 있거나 추가 지원이 필요한 것으로 평가되었다. 7학년과 9학년 원주민 학생의 경우 약 70%가 발달 단계 이하였다.

반면 사회 교육적 배경이 가장 높은 학생의 평균 점수는 모든 학년과 과목 영역에서 높은 성적을 기록했다.

문해력 평가 회사인 멀티릿 (MultiLit)의 제니퍼 버킹엄은 변경된 평가 방식이 국제학생평가프로그램(PISA)과 더 비슷해 호주 학생들의 수준을 국제 수준에서 비교하기 더 용이해졌다면서도 “기준이 높아진 것은 좋지만 전년도 결과와 비교할 수 있는 방법을 찾지 못한 것은 아쉽다"고 덧붙였다.

올해 나플란 시험은 지난 3월 호주 전역의 9,390개 캠퍼스 및 학교에서 130만 명 이상의 학생을 대상으로 시행되었다. 

한호일보 손민영 기자 [email protected]